数学教育是基础教育不可缺少的一个部分。这不仅因为基本的数学知识是每一个普通公民都应当掌握的，更重要的是因为通过数学教育，可以培养训练人的思维。数学教育对培养人的科学思维方式，形成良好的思维习惯，能起到相当的作用。
数学之为用，除了它本身所具有的工具价值，文化价值，还有一种不甚为人注意的育人价值，正是由于育人价值，人们从小学到中学教学不倦，一直将数学教育作为基础教育学科，而数学的育人，主要是通过培养思维能力来实现的。
数学思维方法本质是数学对象的关系的反映，它是表述，论证，发明与创新数学，发展数学的最基本的工具，因此对于培养发展数学的才能有着重要作用;数学思维方法是进行精神生产、建构观念严品的重要工具，因此对于运用数学才能有着重要作用。
数学思维方法体现了人类认识数学对象，掌握数学知识、主要过程，因此，它是培养学习数学才能的重要方面。
数学教学的现代教学观，要求把数学教学视为数学思维活动过程，因此，它对培养传授数学才能有着重要意义。
