真题演练3．教师体罚学生你怎么看？
【参考答案】
（1）表明态度。体罚学生的行为是不正确的，违反了《中小学教师职业道德规范》和法律法规。
（2）分析原因。体罚学生现象越发常见，其原因如下：一是老师的不良心态和教师职业道德的缺失。二是学生行为过分，不打不惩戒根本管不住。个别学生针对老师的善意劝阻、教育，不虚心接受，无奈老师只好采取最原始的教育方法。三是受传统“师道尊严”的影响，认为体罚学生千百年来就是如此。
（3）提出对策。根据上述情况，我认为可以采取以下措施：第一，国家和社会应该完善相应的法律法规，对体罚学生的现象进行管制，同时加强宣传力度，传播正确的教育理念、教育方法。第二，学校应加强师德师风建设，树立良好的师德规范。经常性地召开专题会议，让老师认识到体罚的错误性、严重性。第三，教师应该严格遵守中小学教师职业道德规范和法律法规，采取恰当地方法处理学生问题，不体罚、变相体罚学生。在教学中多使用“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等方式。针对屡教不改的学生，老师主动与家长取得联系，家校联合为了学生的发展一起努力。
（4）总结。综上所述，只要做到以上几点，体罚学生的现象就会慢慢消失。
真题演练4 ．有什么样的老师就有什么样的学生，你怎么看？
【参考答案】
（1）表明态度。首先这种说法是错误的，学生的发展受多方面的影响。
（2）原因分析。第一，教师在教育教学中扮演着重要的角色，教师的言行举止对学生的影响很大。社会上认为，老师是学生成长的重要助力，大家把教育的希望寄托在老师身上。家长工作上比较忙，不愿意也没时间教育孩子，所以导致教育重心偏向老师，出现了有什么样的老师就有什么样的学生的说法。
第二，学生在成长过程中，还受到其他因素的影响，比如家庭、社会、自身的修养等。
其中，家庭中父母的教育方式对孩子影响很大，父母是孩子的第一任老师，父母的思想、观念对孩子的影响也很大。此外，学生具有主观能动性，对教师的行为也会给予筛选，则其善者而从之。
（3）提出对策。综上所述，要教师做到“学高为师，身正为范”，做到为人师表。教师要尽量以自己渊博的学识、良好的道德修养去熏陶学生，引导学生形成积极的学习态度和正确的价值观，对于自身的缺点，教师要经常反思，努力克服，避免给学生带来消极影响。
（4）总结。虽然教师对学生的影响很大，但孩子的成长还受到多方面因素的制约，并非有什么样的教师就有什么样的学生。
